Blog

Παραθέσαμε τις βασικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι στο χώρο εργασίας που επηρεάζουν την ψυχική τους ευεξία, σύμφωνα με τις έρευνες. Διαπιστώθηκε ότι το 77,5% των εκπαιδευτικών αντιμετωπίζει την πρόκληση των εξατομικευμένων αναγκών των μαθητών, το 47,5% αντιμετωπίζει τη συνεχή ανάγκη αναβάθμισης των τεχνολογικών δεξιοτήτων και το 25% αναφέρει ότι επηρεάζεται από τον όγκο του προγράμματος σπουδών και την έλλειψη υποστήριξης από τη διοίκηση και τη διαχείριση του εκπαιδευτικού ιδρύματος. τομέας. Επίσης, δημοφιλής απάντηση ήταν η έλλειψη επαρκούς χρόνου προετοιμασίας για το μάθημα (22,5%). Όσον αφορά την άποψη ότι το εργασιακό περιβάλλον επηρεάζει την ψυχική υγεία, το 80% απάντησε θετικά, ενώ μόνο το 5% απάντησε αρνητικά. Ένας άλλος παράγοντας που εξετάστηκε στην έρευνα ήταν η πρόθεση των εκπαιδευτικών να μοιραστούν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στον εργασιακό χώρο με οικεία άτομα. Οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι συζητούν θέματα εργασίας που τους αφορούν, με έναν συνάδελφο (57,5%), με τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος (15%), με τον ψυχολόγο του εκπαιδευτικού ιδρύματος (10%), με φίλους και οικογένεια (10 %).

Ρωτώντας τους συμμετέχοντες για τα βασικά θέματα που θα ήθελαν να συζητηθούν στην ομάδα εστίασης, μπορείτε να δείτε παρακάτω μερικές από τις προτάσεις που έκαναν:

«Πώς να μην μεταφέρετε το ψυχικό βάρος των εργασιακών προβλημάτων στο σπίτι»

«Ό,τι συμβαίνει στο σχολείο (κυρίως κακό) με ανησυχεί όλη μέρα!»

"Διαχείριση κρίσεων. Πώς να αφήσετε τα προβλήματα της δουλειάς έξω από το σπίτι»

«Πώς καταφέρνουμε να μην απορροφούμε τα προβλήματα των παιδιών και να δουλεύουμε σαν σφουγγάρι;»

«Πώς θα καταφέρω να ανταποκριθώ σε όλα όσα μου ζητούν όταν αντικειμενικά δεν υπάρχει χρόνος και δυνατότητα να τα κάνω».

«Αισθήματα ανεπάρκειας (μη παροχή αρκετής βοήθειας σε παιδιά/ενήλικες που τη χρειάζονται) και αποτυχία»

«Θα πρέπει να υπάρχει κίνητρο και ανταμοιβή για τον δάσκαλο για την προσπάθειά του να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις που αντιμετωπίζει».

«Η ψυχική ανθεκτικότητα που απαιτείται κατά τη διδασκαλία σε μια πολυπολιτισμική τάξη και η έλλειψη υποστήριξης από επαγγελματίες ψυχικής υγείας στο χώρο εργασίας».

«Να αναζητούμε τρόπους και τεχνικές για να γίνουμε αποτελεσματικοί στη δουλειά μας χωρίς να νιώθουμε συνεχώς ότι δεν συμβαδίζουμε. Και ας υπάρχει χαρά και δημιουργικότητα στη δουλειά μας».

«Θα ήταν πολύ χρήσιμο για μένα να δημιουργήσω και να εμψυχώσω ομάδες δασκάλων σε τακτά χρονικά διαστήματα».

Μέσω αυτού του έργου ελπίζουμε να δημιουργήσουμε ένα δίκτυο επαγγελματιών της εκπαίδευσης, με στόχο την ανάπτυξη εργαλείων και καλών πρακτικών για την προώθηση της ψυχικής ευεξίας στον τομέα της εκπαίδευσης.